« Une école juste serait une école qui n’humilierait pas les vaincus, une école qui doterait tous les élèves des connaissances et des compétences nécessaires pour vivre sereinement de son travail dans notre type de société, sans dévaloriser...
Les professionnels de l’éducation se trompent lorsqu’ils disent aux jeunes que, s’ils travaillent bien à l’école, ils auront un bon métier. Car, ce faisant, ils leur inculquent sans savoir l’idée fausse que le travail récompense les...
« Le bonheur est sans doute un antidote à la douloureuse et insupportable conscience de notre caractère mortel. De tous les animaux, nous sommes les seuls à savoir que nous allons mourir. Comment supporter cette idée, et continuer...
« Toutes les richesses du monde, fussent-elles entre les mains d’un homme totalement acquis à l’idée de progrès, ne permettront jamais le moindre développement moral de l’humanité. Seuls des êtres humains exceptionnels et irréprochables...
J’ai écouté ce matin une émission radiophonique dans laquelle l’une des personnalités invitées à débattre disait une chose qui donne à réfléchir : ceux qui sortent du système éducatif bardés de diplômes (c’est le cas en particulier...
La vie ne laisse jamais de seconde chance. Contrairement aux apparences, tout ce qui peut ressembler à une séance de rattrapage n’est, en réalité, qu’une autre chance unique offerte au sujet vivant de réaliser des choses dans le laps...
"La démence est rare chez les individus, elle est la règle en revanche dans un groupe, un parti, un peuple, une époque." Friedrich Nietzsche (1971), Par-delà bien et mal, éditions Gallimard, p. 93
« La violence se construit dans la répétition oppressive de ‘‘la loi du plus fort’’ (Rubi, 2005). La loi du plus fort n’a pas besoin pour s’imposer de la fiesta sanglante qui marque l’opinion. Une oppression continue, une répétition...
