Les troubles scolaires s’expliquent-ils par l’émergence des droits des élèves? Autrement dit, faut-il voir dans les remises en cause de l’autorité des adultes par les jeunes générations un effet pervers de Mai 68  et regretter le bon vieux temps où les jeunes obéissaient sans rechigner aux injonctions de leurs parents et de leurs professeurs? Voici ce qu’en pense le sociologue de l’éducation, Pierre Merle, dans L’élève humilié: l’école, un espace de non-droit? (PUF, 2005, p. 188):

« Associer l’émergence des droits des élèves aux troubles actuels de l’ordre scolaire est pourtant erroné. A un niveau politique, une telle association aboutit à considérer, mutatis mutandis, que les régimes encadrant fortement la liberté d’expression constitueraient un idéal de paix sociale alors que les démocraties politiques seraient condamnées aux troubles sociaux… Au niveau de l’établissement scolaire, une telle association n’est pas plus pertinente: elle est en effet invalidée par l’analyse historique de l’institution scolaire. »

Denis Dambré

L'occasion d'une découverte
La disgrâce à l'école
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