« Si votre vie quotidienne vous paraît pauvre, ne l’accusez pas ; accusez-vous plutôt, dites-vous que vous n’êtes pas assez poète pour en convoquer les richesses. Pour celui qui crée, il n’y a pas, en effet, de pauvreté ni de lieu...
« Je suis responsable d’autrui sans attendre la réciproque, dût-il m’en coûter la vie. La réciproque, c’est son affaire. C’est précisément dans la mesure où entre autrui et moi la relation n’est pas réciproque, que je suis sujétion...
« La formation n’appartient ni au cursus scolaire des enfants, ni au curriculum vitae des adultes. Elle est inscrite dans la dynamique participative du parcours de vie. Elle se forge au travers de la prise en charge, des opportunités,...
Dans ses Propos sur les pouvoirs (Gallimard, 1985,p. 359), le philosophe Alain écrit : « Nul n’a eu, nul n’aura jamais une idée vraie ; mais il y a une manière vraie d’avoir n’importe quelle idée ; et c’est de voir les choses au travers....
« Je vais te dire la plus triste découverte de ma vie : les persécutés ne valent pas mieux que les persécuteurs. Je peux fort bien imaginer les rôles inversés. » Romain Rolland
« Une constante pédagogique : à de rares exceptions près, le vengeur solitaire (ou le chahuteur sournois, c’est une question de point de vue) ne se dénonce jamais. Si un autre que lui a fait le coup, il ne le dénonce pas davantage....
"Celui qui désespère des événements est un lâche, mais celui qui espère en la condition humaine est un fou." Albert Camus
A l’école, les enfants issus des couches sociales défavorisées ou les enfants dont les parents ont connu une trajectoire scolaire difficile se retrouvent bien souvent – et malgré eux ! – dans une compétition dont ils sont d’avance...
« En France, un lycéen de milieu défavorisé a deux fois moins de chances d’entrer dans l’enseignement supérieur que s’il avait grandi en Espagne ou en Irlande. Ici, un lycéen a déjà 4,3 fois plus de risques d’être en échec à 15 ans...
