"On encourageait autrefois les jeunes à poser des questions. Aujourd'hui, ils apprennent la déférence intellectuelle, sinon l'obéissance (...). La philosophie, qui traite de l'histoire intellectuelle de l'humanité, devrait être une matière fondamentale de l'enseignement. Elle nous permet de voir où nous en sommes et peut nous révéler la cause de certaines de nos erreurs, ce qui aide éventuellement à ne pas les reproduire. Elle est si pertinente pour déchiffrer le monde contemporain qu'elle n'est plus proposée à la majeure partie des nos étudiants."

 

James Kelman (écrivain écossais): "Depuis une chambre de Glasgow", in Le Monde diplomatique, N° 683, février 2011, p. 19

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