Ces quelques lignes de la sociologue Marie DURU-BELLAT montrent que le mérite n'est bien souvent que l'interprétation d'une suite de hasards heureux comme une victoire personnelle:

"... le diplôme, censé jouer un rôle important dans la mobilité sociale, reste très inégalement réparti. Prenons comme niveau emblématique le baccalauréat: parmi les jeunes entrés en 6e en 1989, 85% des enfants de cadres ont obtenu le baccalauréat général ou technologique, contre 37% des enfants d'ouvriers et 23% des enfants d'"inactifs". Aujourd'hui, plus de 72% des enfants de cadres quittent le système scolaire avec un diplôme de l'enseignement supérieur, et seulement 6% avec le brevet ou sans aucun diplôme. Pour les enfants d'ouvriers non qualifiés, ces deux chiffres sont de 22 et 31%."

Marie DURU-BELLAT (2006): L'inflation scolaire: les désillusions de la méritocratie, Editions du Seuil, p. 18-19  

Le tamarinier
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