Dans les écoles des États-Unis, les enseignants exécutent en moyenne dix mille actes d'évaluation par an, qui vont du simple fait de dire à un élève que sa réponse est inexacte jusqu'à la correction d'un travail. Cette ambiance évaluative conduit certains élèves à considérer les institutions de formation non comme des lieux d'apprentissage mais comme des cours de justice où ils sont constamment sur le banc des accusés.

Rolland Viau, La motivation condition essentielle de la réussite, in Eduquer et Former, Sciences Humaines Editions, 2001, p. 118

Les enfants maltraités
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