« La politesse des enfants est primordiale à l’école. Notre recherche l’atteste. (…) Concrètement, un enfant reconnu poli ou spontané passe pour sympathique et bon élève tandis qu’un enfant impoli paraît plus antipathique, moins bon élève que les autres et, pire encore, il est considéré, a priori, comme un mauvais élève. »  

 

FILISETTI, Laurence (2009) : La politesse à l’école, Presses universitaires de Grenoble, p. 97

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